Թեմա/ռեմա #10. «Խորհրդային կյանքը բանավոր պատմություններում»
🔹 Ի՞նչ կարելի է իմանալ խորհրդային Հայաստանի մասին, եթե մարդկանց կյանքի պատմությունները ֆիքսվեն:🔹 Ինչպե՞ս է «պաշտոնական պատմությունը» հարաբերվում...
Թեմա/ռեմա #9. «Քննադատական մտածողություն․ տրամաբանական սխալներ և հռետորաբանական շեղող կիրառուկներ»
🔹 Ի՞նչ է քննադատական մտածողությունը, ինչպիսի՞նն են դրա սահմանումներն ու ընկալումները։🔹 Ի՞նչ կապ ունեն իրար հետ քննադատական մտածողությունն ու իշխը։🔹...
Թեմա/ռեմա #8. «Քրեական («գողական») խոսվածքի բացատրական բառարան»
🔹 Որտեղի՞ց է սկիզբ առել քրեական ենթամշակույթը Հայաստանում, և որո՞նք են դրա դրսևորման լեզվական միջոցները։🔹 Ձևափոխման ինչպիսի՞ փուլեր է անցել այն սովետական...
Թեմա/ռեմա #7. «Հանդուրժողականության և անհանդուրժողականության դրսևորումները հայ գրականության մեջ»
🔹 Ի՞նչ է հանդուրժողականությունը, և ինչպե՞ս է այն դրսևորվում մեր մշակույթում, մեր հանրային խոսքում ու վարքում։🔹 Ինչպե՞ս տարբերակել աստվածաշնչյան արժեք...
Թեմա/ռեմա #6. «Համակարգված մտագործունեության մեթոդաբանություն և կրեատիվ խաղեր»
Աշխարհում «տուփից դուրս» մտածողություն մակաբերելու բազմազան մեթոդներ կան՝ մտագրոհ, սիմուլյացիոն ու դերային խաղեր, կոնֆերանսներ ու ֆորումներ, սոցիալական...
Թեմա/ռեմա #5. «Չորս պատմություն իշխանության մասին»
🔹 Ինչպիսի՞ բնույթ ու դրսևորումներ ունի իշխանությունը։🔹 Ինչպիսի՞ն են արդարության, օրենքի, իրավունքի, բռնության ու իշխանության բարդ...
Սերունդ ԵՎՕՖ #5. Երիտասարդ մանկագիր լինում է | Գայանե Աղաբալյան
Սերունդ ԵՎՕՖ-ի հերթական էպիզոդում Քրիստիանն ու Միլենան զրուցում են մանկագիր, «Զարմանահրաշ հայ կանայք» գրքի համահեղինակ Գայանե Աղաբալյանի հետ։ Գայանեն...
Թեմա/ռեմա #4. «Բռնության մշակույթը Հայաստանում»
🔹 Որտեղի՞ց են գալիս բռնի վարքի հիմքերը ժամանակակից Հայաստանում:🔹 Ինչպե՞ս են կապված խորհրդային բռնաճնշումները և այսօրվա բռնի դրսևորումները դպրոցում,...
Թեմա/ռեմա #3. «Քաղաքացիական կրթության կարողունակությունները գնահատելու գործիքը մշակելու ճանապարհին»
🔹 Ինչպե՞ս ձևավորել Հայաստանում քաղաքացի:🔹 Աշակերտից և ուսուցչից այնքան բան է պահանջվում, որ մարդ շփոթվում է` ո՛ր կարողունակությունը հասցեագրի ու ինչպե՛ս,...